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0 個讚 94 次播放本資源以動畫的方式，協助學生理解如何闡釋日常生活中同時表達兩種不同數據的統計圖，並列舉了一些學生在日常生活中可能會接觸到的例子，展示如何在這些帶有較多資訊的統計圖中抽取所需的資料。
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0 個讚 163 次播放本資源透過三隻小動物分蛋糕的故事，讓學生理解等值分數的概念。
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0 個讚 89 次播放This resource utilises the concept of projection and animation in its presentation to help students understand the theorem of three perpendiculars and its proof. It also…
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0 個讚 35 次播放This resource utilises the animation in its presentation to help students understand how to interpret statistical charts representing two different sets of data. It also…
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0 個讚 144 次播放本資源運用了投影的概念，並以動畫的方式，讓學生理解三垂線定理及其證明方法，並列舉了一些運用此定理解決三維空間問題的例子。
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0 個讚 58 次播放This resource helps students understand the concept of equivalent fractions through a story about three little animals sharing a cake.
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2 個讚 17,857 次播放1. 從「9999+1」等於「10個1000」帶出了一萬及萬位的意義。 2. 透過日常生活的例子去認讀五位數及認識五位數的不同位值。 3. 再以「誰是五兄弟？」的謎語來增強學生學習五位數的興趣。 4. 最後通過數卡遊戲去介紹如何用5個數字去組成一個符合特定條件的五位數及比較五位數的大小。 含教師參考資料。
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2 個讚 13,407 次播放1. 「玉泉鄉」鄉民需築渠引水，要計算東、西兩村合共有多少人開工，由此帶出乘加混合計算及「先乘後加、減」的計算法則。 2. 透過計算工錢的總數，應用小括號於乘加混合計算中。 3. 再以鄉民農田被淹而蒙受損失的情節，引出乘減混合計算及應用小括號於乘減混算中。 4.…
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0 個讚 8,596 次播放從表達一間學校的學生課外閱讀情況，帶出以「一格表示50個單位」製作直放棒形圖，並介紹利用電腦試算表製作棒形圖。 從表達另一間學校的學生課外閱讀情況，帶出以「一格代表100個單位」製作橫放棒形圖。 透過表達上述兩校合計的情況，及比較兩校間的差異，介紹兩種不同的複合棒形圖。
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4 個讚 19,010 次播放透過康仔、小華及小芬進行數獨遊戲，讓學生認識及學習設計數獨遊戲。
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2 個讚 4,426 次播放透過一些戲劇片段，複習東、南、西和北四個方向及介紹如何利用早上太陽在東方這個資料，找出東、南、西、北四個方向。 討論在陰天或雨天不能利用太陽來找方向時，如何可以找出東、南、西、北這四個方向，從而介紹指南針這個用來指示方向的儀器。 利用動畫，介紹指南針上東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向及表示這八個方向的符號，並透過海盜尋寶…
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3 個讚 49,219 次播放節目開始時，講述天頴睡前跟布偶丁丁唱《時鐘歌》，並告訴丁丁已經是晚上九時正，應該要睡覺了。 天頴在熟睡中被丁丁叫醒，更發現丁丁變大了，他們不知道自己身在何處，便到處走走看看，展開一段有趣的旅程。 天頴和丁丁碰到時鐘先生，他教導丁丁如何閱讀行針鐘，以時、半小時或大約時間報時，丁丁能說出天頴每日起床、上學、回家和睡覺的時間。之後，他們又碰…
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4 個讚 46,427 次播放志盈青少年中心舉辦了一個康樂日營，並為參加者製作月曆，作為該活動的紀念品。在製作的過程中，中心職員展示了月曆的一般格式，並說明每月的日數及平年和閏年的日數。 嘉嘉報名參加康樂日營。回家後，媽媽鼓勵嘉嘉好好利用中心送予的月曆，學習管理時間，她們亦一起閱讀康樂日營的活動時間表，因而闡述了上午、下午、正午和午夜的概念、一天有24小時、如何以時…
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0 個讚 2,333 次播放短片介紹一所由數學科帶動、跨學科推展「STEM學科課程」的學校成功例子。學校可借鏡短片，規劃校本STEM課程，亦可參考短片中的試行經驗，讓學生體驗數學建模，開拓他們在STEM相關專業領域繼續深造的興趣和能力。本短片的1分鐘精華版可參看以下網頁： …
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0 個讚 475 次播放This learning and teaching resources consist of two topics related to STEAM and two topics related to Personal, Social and Humanities Education Key Learning Area. The…
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